常識科
2022-23年度常識科網頁更新
一、總目標
1.配合學校關注事項一,以多元學習策略,照顧學習多樣性,促進學與教效能。
2.配合學校關注事項二,常存正向價值觀,活出勇毅信愛人。
3.保持健康的個人發展,成為充滿自信、理性和富責任感的公民。
4.認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任,並關注共同的福祉。
5.培養對國民身份的認同感,並致力貢獻國家和世界。
6.培養對自然及科技世界的興趣和好奇心,了解科學與科技發展對社會的影響,並積極嘗試探索與創新。
7.關心及愛護周遭的環境,實踐綠色生活。
二、校本課程
課程 |
內容 |
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自主學習 |
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探究學習 |
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思維教學 |
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剪報教學 |
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電子學習 |
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LBD |
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STEM |
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多元化評估 |
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全方位學習 |
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三、課程特色
3.1 自編教材: 各級STEM任務冊
配合單元主題,學生運用公平測試及設計循環的概念,製作和改良製成品,提升自主學習能力和加強STEM思維。
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3.2 自編教材: 各級剪報資料冊
各級學習不同高階思維策略,分析新聞,從而提升學生對時事的觸覺;也設計了分層的剪報資料冊,以照顧學習多樣性。
年級 |
剪報學習重點及高階思維策略 |
一 |
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二 |
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三 |
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四 |
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五 |
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六 |
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四、活動剪影
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生活技能及生活態度評估
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課堂探究及Learning by doing |
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升旗隊
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二年級及三年級常識科科任老師參加了香港中文大學「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃,透過共同備課,為學生設計體驗式學習活動,提升學習果效。 |
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小息到探知館進行自主學習 |