學校的
360校舍

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課程特色

學生支援組

五個基本原則推動融合教育

  ☆及早識別

  ☆及早支援

  ☆全校參與

  ☆家校合作

  ☆跨界別協作

推行「全校參與」模式融合教育的政策、資源及支援措施

I.政策

  • 本校致力建立共融文化,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生;透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活;及
  • 學校重視家校合作,建立恆常溝通機制,透過不同渠道,與家長一起商議有關支援學生的策略。

II.資源

為支援有特殊教育需要的學生,本校獲教育局增撥的額外資源包括

  • 學習支援津貼
  • 有特殊教育需要非華語學生支援津貼
  • 加強言語治療津貼

III.支援措施

 

 

透過「三層支援模式」,照顧學生的不同學習需要及推廣共融校園文化:

  1. 第一層支援是及早識別,並透過優化課堂教學,及早照顧所有學生的不同學習及適應需要,包括有輕微或短暫學習或適應困難的學生;
  2. 第二層支援是安排額外支援/提供「增補」輔導予有持續學習或適應困難的學生,例如小組學習、課 後輔導和抽離式輔導;
  3. 第三層支援是為有持續及嚴重學習或適應困難的學生提供個別化的加強支援,包括訂定個別學習計劃。

★ 各項服務將按需要提供教師培訓、家長培訓及個案檢討會議,透過多方面專業人員的合作,為學生提供最適切的服務和支援。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

共融活動

導盲犬是一種工作犬,其主要工作是代替視障人士的雙眼,為他們領路。牠們帶路時是給盲人以障礙物和方向的提示,幫助盲人抵達目的地,而不是直接將盲人帶往指定目的地。

 

五感工作坊~透過眼睛活出色彩生命

 

互動學習室

設立的目的:讓學生走出課室環境,進行專注力及社交訓練

 

網上資源:

 

https://sense.edb.gov.hk/tc/index.html

「融情‧特教」主頁 > 融合教育「樂在家、網學易」

https://www.hkedcity.net/sen/spld/basic/page_5292c930e34399b231000000

共融資料館

https://www.youtube.com/watch?v=0RzgxgytD78

學生護聲貼士

https://www.youtube.com/watch?v=ml7qpqeQLeg

老師護聲貼士

深化自主學習 | 積極創意表達 | 培養正向品格