電腦科
目標
- 配合學校關注事項一,以多元學習策略 照顧學習多樣性 促進學與教效能。
- 配合學校關注事項二,常存正向價值觀 活出勇毅信愛人。
- 推行計算思維─編程教育,培養學生獨立思考、邏輯分析及解決問題的能力。
- 配合學校STREAM教育以及跨學科的發展。
- 運用資訊科技加強學生的共通能力,並培養學生有良好的資訊素養。
- 參與校外比賽及活動,帶領學生走出學校,讓學生發揮潛能、各展所長。
計劃及恆常工作
- 一至六年級教授編程相關的內容
- 三至六年級推行BYOD電子學習
- 編程課題推行「學習日誌」作為持續性發展
- 自學一小時玩程式活動
- 舉辦校內的資訊科技問答比賽
- 舉辦「編程王爭霸戰」比賽
- 全學年免費應用程式及多元化電子學習平台宣傳
- 開放電腦室供學生使用
計算思維編程教育
一年級 |
Dash校本課程 |
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二年級 |
Neuron校本課程 |
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三年級 |
Scratch Jr |
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四年級 |
百仁基金「童擁AI計劃3.0」 |
Scratch |
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五年級 |
micro:bit |
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六年級 |
App Inventor 2 |
校本課程
本校以校本課程的形式推行計算思維—編程教育,累積過往的經驗及結合校本特色而向一至六年級的同學推行整全的編程教育。
百仁基金「童擁AI」計劃3.0
本校參加由百仁基金主辦、Micro:bit Educational Foundation及課室數碼科技服務有限公司協辦的「童擁AI」計劃。目的是為了推動運算思維、數字技能及編程技能的普及化,提升學生整體科技素養。目標令香港小學生接受編程教育,提升在 AI 時代的競爭力。
Y-LOT FOUNDATION 編程藝術課程 Code Art Classes
課程深入淺出地教授編程語言(Coding)的基礎知識,以A(ART)及現時最被廣泛使用的編程語言JavaScrip來創建精彩的數碼畫作。學生能透過探索引人入勝的編程世界,了解並發掘其實際應用。同時通過結合編程技能與藝術欣賞,讓學生將想像力變為現實,創作自己的藝術傑作。
科組活動花絮
資訊科技問答比賽 |
「編程王爭霸戰」校內比賽 |
開放電腦室供學生進行自主學習活動 |
五年級同學參加編程藝術課程的成品 |
免費應用程式及多元化電子學習平台宣傳 |
定期舉辦不同主題的學生及家長講座, 提升學生及家長的資訊素養 |