數學科
數學科
目標
- 培養學生明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、
數學或其他情境的問題之能力。 - 培養學生透過數學語言與人溝通,具備清晰及邏輯地表達意見的能力
- 發展學生的思維、傳意、解難及創造能力。
- 建立學生的數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力。
- 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。
- 透過 STEM 教育強化學生綜合和應用知識與技能的能力。
- 強調透過電子學習加強學與教效能,促進自主學習和提升學生運用資訊科技學習數學的能力。
- 在校本數學課程中,強調跨課程語文學習,如以推廣數學閱讀讓學生了解數學與現實生活
和其他學科的聯繫。 - 透過不同的數學學習活動,加強綜合發展學生的共通能力、正面的價值觀和積極的態度。
- 配合「2019-2021關注事項一:深化自主學習 積極創意表達 拓展潛能計劃及關注事項二:
培養正向品格 開展快樂人生」來發展。
課程特色
- 利用數學科解難策略框架,創意及深化高階思維策略的學習,提高學生的創意解難和自學能力。
- 推行跨學科專題研習,透過社區探究,深化學生自主學習的能力,並作自我反思,再作創意表達。
- 透過STREAM 跨學科協作,強化學生綜合和應用知識與技能的能力。
- 持續加強運用資訊科技,發展多元化的電子學習。
- 推廣數學閱讀,透過好書推介及閱讀報告讓學生從閱讀中學習數學,增強他們的學習能力。
- 善用翻轉課堂 (Flipped Classroom),讓學生自主學習。
- 訓練數學科大使,為數學感興趣及數學能力卓越的同學提供拔尖培訓。
- 透過多元化的數學活動及比賽,均衡發展學生的計算速度、數學概念和數學思維,
提升學生學習數學的能力。
活動剪影
![]() |
![]() |
|
數學糖黐豆 |
元角大比拼 |
|
![]() |
![]() |
|
實作評估 |
||
![]() |
![]() |
|
探知館活動 |
||
![]() |
![]() |
|
活動教學 |
獲獎紀錄
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
|
「華夏盃®」全國數學奧林匹克邀請賽 」 | ||
![]() |
![]() |
|
港澳數學奧林匹克公開賽《港澳盃 HKMO OPEN》 |
||
![]() |
||
小學數學精英大賽 |