課程特色

2025-2026年度教師專業發展

教師專業發展：學生SEN個案分享

學校學生支援及發展組於19/8（二）舉辦了一場個案分享會，邀請心理學家陳先生向老師介紹有關本校特殊教育需求（SEN）學生的個案。心理學家分享他曾接觸過的學生所面臨的各種問題，以及有效的應對方法。此次活動旨在提升教師對本校SEN學生的理解，並提供實用的策略以支持這些學生的學習與發展。與會教師們積極參與討論，交流了各自的經驗與觀察，增進了對學生需求的認識。

 

遊戲教學工作坊

日期：2025年8月19日

主題：遊戲教學工作坊

目標：遊戲化教學（遊戲化教學英文:Gamification of Learning）其實是將遊戲元素融入在教學活動當中，讓課堂中不再只用傳統的教學方式，而是增加遊戲機制來引發學生的學習動機，讓學生能樂在學習的過程之中，進而獲得自主性的內在動能。透過是次工作坊讓教師團隊認識遊戲學習教育及理論，掌握不同學科的遊戲教學設計重點，運用遊戲元素在課程中，使學生更容易投入於學習中，提升教學效能。

 

2024-2025年度教師專業發展

「情緒管理：情緒理解及覺察」教師工作坊

日期：28-2-2025

時間：11:45-13:15

地點：三樓活動室

主理：東華三院何玉清教育心理服務中心羅姑娘

目的：讓老師了解ADHD兒童的症狀與挑戰，參與「喜躍悅動小組」訓練的重點，使老師了解可在課室內運用相關技巧。

 

賽馬會「校本多元」計劃適異教學校本教師工作坊

日期：27-11-2024

時間：15:45-17:15

地點：STEM ROOM

主理：賽馬會「校本多元」計劃導師鄧文瀚先生

目的：加強教師對學生的認識，從而根據學生的學習能力、興趣和學習狀況在教學上運用適切的「適異教學策略」，讓不同學習需要的學生，均能主動及有意義地學習。而且，讓教師掌握「適異教學網上設計平台」使用方法，平台提供小學各科目運用「適異教學策略」的教學設計及教材，讓教師設計自己的教學時參考。

 

教師發展日

日期:2024年11月15日(五)

時間:下午1:00-2:30

活動名稱:國安教育與老師的關係和使命

 

內容簡介:

國家安全主題講座為從事教育工作的教師們，從基本認知到了解國家安全對香港和國家的重要性，藉了解世界各地的國家安全案例，客觀分析國家安全的重要性，同時加深教師對港區國安法及23條立法的基本了解，更好地掌握相關符合現實生活的案例，加強在教學過程中的正確演繹，為師生共同學習及理解國家安全事件有更好的認知基礎，同時提高大家的國家安全意識，盡好作為老師的教學責任和使命。

 

認識及處理兒童及青少年焦慮問題務實技巧教師工作坊

瑪麗醫院兒情計劃於本校舉辦認識及處理兒童及青少年焦慮問題務實技巧教師工作坊。工作坊有不少互動及分享的環節，例如講者邀請老師感同身受兒童焦慮時的情況，讓老師對焦慮症狀有更深刻的認識。

 

日期：8-10-2024

時間：15:45-17:00

地點：禮堂低座

主理：校本教育心理學家鄧詠恩姑娘

目的：讓老師及早識別及介入，如何偵測警告訊號或有自殺念頭的學生，有迫切自殺風險或即時危害生命行為時，如何處理危機。

 

2021-2022年度教師專業發展

 

和諧粉彩體驗教師工作坊

 

2022年5月18日(三)

 

本校於2022年5月18日與循道愛華青少年綜合服務隊合作，邀請註冊和諧粉彩導師到校為老師們進行和諧粉彩體驗。透過活動，讓老師親手繪畫作品，以體驗和諧粉彩，並且於過程中放鬆身心靈，以抒緩壓力。

 

 

園藝體驗教師工作坊

 

2022年1月 4日(二)

 

本校於 2022年1月 4日與循道愛華青少年綜合服務隊合作，邀請註冊園藝治療師到校為老師們進行園藝體驗教師工作坊。透過活動，讓老師親手製作組合盆栽，以體驗園藝治療，並於過程中放鬆身心靈，以舒緩壓力。

 

國家安全教育教師工作坊

 

2021年11月 19日(五)

 

本校於 2021年11月 19日與基督教香港信義會馬鞍山信義學校及葵盛信義學校在馬鞍山信義學校禮堂進 行《國家安全教育工作坊》。教育局負責導師講解何謂國家安全教育及帶領同工們一起小組討論，當天同工們都以任教科目進行分組，讓老師更有效地掌握如何在課堂內外推行國家安全教育。

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2020-2021年度教師專業發展

 

「SEN考試及功課調適安排」教師工作坊

 

2021年11月2日(二)

 

教育心理學家羅婷婷姑娘為全校教職員舉行了一個「支援特殊學習需要學生:考試及功課調適安排」教師工作坊，透過講解及分組討論，讓教師掌握為有特殊學習需要的學生的特別考試安排及功課調適。

 

正向團隊教師發展日

 

2021年2月19日(五)

 

讓教師從正向心理學的角度認識及了解學生的情緒需要，提升教師處理學生情緒及行為問題的技巧，並透過新興運動，促進教師團隊的合作及溝通。

 

 

Google classroom 教師工作坊

 

2020年9月24日（四）

 

24/9/2020，為全校教職員舉行Google classroom 教師工作坊。透過講座及實踐，讓教師了解Google classroom電子學習平台的運作，以協助學校、教師和學生的資訊科資的學與教。

 

 

校本言語治療服務簡介

 

2020年9月24日（四）

 

9月24日(四) 言語治療師梁潔瑜姑娘為全校教職員舉行了一個「校本言語治療服務簡介」教師講座。透過講解，讓教師了解「校本言語治療服務」涵蓋預防、治療、發展三個範疇， 以協助學校、教師和家長支援有語障的學生。

 

 

 

DreamStarter 教師工作坊

 

2020年8月20日（四）及2020年8月26日（三）

 

20/8/2020及26/8/2020全校教職員參加了兩次的DreamStarter 教師培訓工作坊。第一次的培訓內容為「認識啟夢者計劃課程框架」及「認識UNSDG 及 Design Thinking」；第二次的培訓內容為「啟夢者計劃學與教策略及經驗分享」 和「行政管理、帶組及備課準備」。

透過實時網上講座，教師對「啟夢者計劃」課程有了更深入的認識，對本年度學校推行的DREAMSTARTER活動及課程有莫大的幫助。

 

 

「適異教學 如何照顧學習差異」教師工作坊

 

2020年9月3日（四）

 

教育心理學家梁潔瑜姑娘為全校教職員舉行了一個「適異教學 如何照顧學習差異」教師工作坊，透過講解及分組活動，提升教師為「不同能力」的學生設計分層課業，務求照顧學生的不同需要。

 

 

教師靜觀工作坊

 

2020年8月20日（四）

 

為了關顧師生身、心、靈健康，本校參與賽馬會校園靜觀計劃，將「靜觀」引入校園，透過引導學生觀察自己的身體、感受和情緒，讓他們學習如何管理壓力，培養出正面的思想及態度。本校於8月20日舉行「教師靜觀工作坊」，讓教師們了解此計劃的內容及體驗簡單的靜觀練習。

 

 

成長的天空計劃(小學)
教師工作坊

 

2020年5月28日（四）

 

時間:上午10:00至中午12時

 

描述:是次教師工作坊分為兩部分。第一部分是園藝及靜觀體驗活動，期望透過體驗活動，抒緩教師的壓力。第二部分是講座，讓教師掌握復課後學生的情緒需要及輔導技巧

 

 

第二十五屆聯校教師發展日

 

2019年9月30日

 

2019 年9 月30 日(星期一)為基督教香港信義會第二十五屆聯校教師發展日，當天的主題是「洗滌心靈，正向人生」。首先由大衞城文化中心總監吳振智牧師證道，再由救恩學校前任校長陳梁淑貞校長作專題分享，各教師都從中得到啟發。

 

 

正向教育教師工作坊

 

2019年9月18日

 

為了配合關注事項二「培養正向品格 開展快樂人生」，本校邀請了香港城市大學人文社會科學學院社會及行為科學學系何敏賢教授到校為我們主講正向心理發展融入教學。老師們透過理論、短片及遊戲，加深對正向教育的認知。

 

 

「有效的課堂支援策略及分層工作紙設計」教師工作坊

 

2019年9月11日

 

講者：香港教育大學特殊教育與輔導學系高級講師詹浩洋博士透過講解及分組研習活動，讓老師掌握有效的課堂支援策略及設計有效的分層工作紙，提升老師對學生的課堂支援效果。

 

POWERLESSON 2 互動課堂 教師工作坊

 

2019年9月4日

 

隨著wifi 900網絡計劃的完成及日臻完善，校內無線網絡得到提升，老師們更積極探索適切可行的電子教學方案。本年為教師提供 PowerLesson 2電子學習工作坊，讓老師更輕鬆製作及管理電子教案，進行快速及流暢的電子互動課堂，充分發揮無線網絡優勢。系統亦重點支援「翻轉課堂」，讓教師輕鬆上載學習影片予學生預習，並於各課堂階段建立學習活動，收集學生數據，突破傳統課堂限制，提升教學效能。

 

 

 

 

和諧粉彩體驗教師工作坊

 

本校於 2022年5月 18日與循道愛華青少年綜合服務隊合作，邀請註冊和諧粉彩導師到校為老師們進行和諧粉彩體驗。透過活動，讓老師親手繪畫作品，以體驗和諧粉彩，並且於過程中放鬆身心靈，以抒緩壓力。